Mostrando postagens com marcador implementação do Documento Curricular da Educação Infantil de Sobral. Mostrar todas as postagens
Mostrando postagens com marcador implementação do Documento Curricular da Educação Infantil de Sobral. Mostrar todas as postagens

quarta-feira, 4 de março de 2020

Secretaria da Educação realiza implementação do Documento Curricular da Educação Infantil de Sobral



Professores e coordenadores pedagógicos da Educação Infantil da Rede Municipal de Sobral lotaram o auditório da Universidade Federal do Ceará - Campus Mucambinho, no dia 29 de fevereiro, para prestigiar a palestra “Documento Curricular da Educação Infantil de Sobral - que convite ele nos faz?”, proferida pela psicóloga Marisa Ferreira, colaboradora do projeto de cooperação técnica da Fundação Maria Cecília Souto Vidigal.  

Abrindo o evento, os educadores e formadores da Escola de Formação Permanente do Magistério e Gestão Educacional (Esfapege) fizeram uma acolhida com uma apresentação da carta escrita no ano 2070 que retrata a sociedade devastada por não ter cuidado da água no mundo. O evento foi uma das etapas realizadas pela Secretaria da Educação de Sobral para implementação do Documento Curricular da Educação Infantil de Sobral, realizada no período de 27 a 29 de fevereiro.

Nos dias 27 e 28 de fevereiro, os encontros foram com formadores da Escola de Formação Permanente do Magistério e Gestão Educacional (Esfapege), técnicos da Coordenadoria de Educação Infantil e diretores escolares. Na ocasião, os diretores receberam um kit formativo com três livros sobre a primeira infância, um pen drive com o documentário "O começo da vida" e um exemplar do documento curricular.

A coordenadora de Educação Infantil, Kathleen Arcanjo, explicou as etapas de elaboração do documento como a criação de um grupo de trabalho, a realização de estudos, a parceria com a Fundação Maria Cecília Sousa Vidigal e uma consulta pública que recebeu mais de 200 contribuições. "Esse documento dará um norte para alinhar as ações da rede municipal. O documento traz três grandes eixos: A criança como centro de todas as atividades; as estratégias de ensino voltadas para as experiências e vivências da criança; e o ambiente de aprendizagem como terceiro educador",

- Veja mais fotos aqui