Instituto Ayrton Senna promove seminário internacional sobre motivação e aprendizagem nesta terça-feira (15)

Os educadores de Sobral participam, nesta terça-feira (15/06), a partir das 9h, do seminário internacional “Motivação: evidências para promover a aprendizagem”, promovido pelo Instituto Ayrton Senna. O evento 100% online e gratuito contará com a participação de cientistas, gestores, professores e pessoas inspiradoras, que ajudarão a compreender o que está por trás dessa mola propulsora: motivação.

Abrindo o seminário, a presidente do Instituto Ayrton Senna, Viviane Senna, apresenta o tema e explora o que entendemos por motivação, a necessidade de conhecer o conceito para além do senso comum e o papel fundamental da motivação para enfrentar desafios educacionais de uma geração de estudantes marcada pela pandemia. Também compõe a mesa de abertura, o príncipe de Mônaco, Albert II, que compartilha sua motivação para engajamento com causas ambientais.

A programação segue até às 18h com a participação de nomes como William Kamkwamba, inventor, cuja história de vida deu origem ao filme “O menino que descobriu o vento”, disponível na Netflix; Eduardo Kobra, um dos maiores muralistas e artistas de rua do mundo, com obras em cinco continentes; Gisele Bündchen, modelo brasileira, empresária e ativista pela causa ambiental; e renomados pesquisadores da área como Kevin McGrew, que introduz o conceito teórico da motivação acadêmica; e Jane Goodall, primatologista e PhD pela Universidade de Cambridge; entre outros.

O Seminário Internacional “Motivação: evidências para promover a aprendizagem” é realizado pelo Instituto Ayrton Senna com apoio da Unesco Brasil e apoio de mídia do Canal Futura.

- Faça sua inscrição: https://bit.ly/3gyBjIj

- Veja a programação completa AQUI.

- Acompanhe o evento: https://youtu.be/U1UCUDMQeTY

Com informações do Instituto Ayrton Senna

| Receba as notícias da Educação de Sobral pelo Telegram

Live aborda “Competências socioemocionais e lições para a educação em contexto de crise” na sexta-feira (22)

A Secretaria da Educação de Sobral promoveu, na sexta-feira (22/05), às 14h, uma live com o tema “Competências socioemocionais e lições para a educação em contexto de crise”,  no canal da Secretaria no Youtube. O secretário da Educação de Sobral, Herbert Lima, bate um papo com Viviane Senna, presidente do Instituto Ayrton Senna, sobre a importância das competências socioemocionais no atual contexto de distanciamento social e as lições que as podemos tirar para pensar a educação do futuro.

O Instituto Ayrton Senna tem sido importante parceiro no processo de qualificação da rede municipal de ensino de Sobral há mais de duas décadas. O atual desafio é formar alunos integralmente com o desenvolvimento das competências socioemocionais para que os estudantes saibam lidar com seus sentimentos, relacionar-se com os outros e alcançar seus objetivos de vida.

A parceria teve início em 1997, quando Sobral aderiu ao Programa Acelera Brasil para a correção do fluxo escolar. Naquele ano, o município apresentou 98% de distorção entre a idade e a série cursada pelo aluno e hoje essa taxa é de cerca de 1% nas séries iniciais no ensino fundamental. Também foram parceiros nos programas Escola Campeã, para fortalecimento da capacidade de gerenciamento das escolas, com ênfase no diretor; e Gestão Nota 10, com foco no gerenciamento das escolas e secretaria para melhoria da qualidade do ensino.

-Acompanhe a live.

Competências Socioemocionais: Secretaria da Educação de Sobral participa de formação no Instituto Ayrton Senna

A equipe da Coordenadoria de Desenvolvimento da Aprendizagem e da Gestão Pedagógica da Secretaria da Educação de Sobral participou, nos dias 26 e 27 de agosto, de uma formação no Instituto Ayrton Senna, em São Paulo. O objetivo foi o aperfeiçoamento do trabalho desenvolvido com as competências socioemocionais em Sobral para o fortalecimento da educação integral dos alunos.

As escolas de Ensino Fundamental nos anos finais já contam com orientadores educacionais, psicólogos aprovados em concurso público, que atuam na orientação e diálogo com os alunos, professores, gestores, responsáveis e com a comunidade,  orientado-os sobre escolhas, relacionamentos com colegas e vivências familiares, contribuindo com a formação emocional das crianças e adolescentes.

As competências socioemocionais se referem à capacidade de mobilizar, articular e colocar em prática conhecimentos, valores, atitudes e habilidades para se relacionar com os outros e consigo mesmo, assim como estabelecer e atingir objetivos e enfrentar situações adversas de maneira criativa e construtiva. Em Sobral, as competências autogestão, o engajamento com os outros, a resiliência emocional e a abertura ao novo são trabalhadas de forma transversal.

Rede Municipal de Ensino de Sobral recebe e capacita Orientadores Educacionais

Visando à formação integral dos estudantes, a rede pública municipal de ensino de Sobral está recebendo os orientadores educacionais aprovados em concurso público. De 17 a 19 de junho, estes profissionais estão participando de uma formação promovida pelo Instituto Ayrton Senna abordando os temas educação integral e competências socioemocionais.

“Estamos fazendo parte da formação inicial dos orientadores educacionais, que trabalharão em conjunto com os coordenadores pedagógicos e diretores, a proposta que o Instituto Ayrton Senna está desenvolvendo em parceria com o município de Sobral para a implementação de uma educação integral baseada em evidências com foco nas competências socioemocionais integradas ao currículo escolar”, explicou Laura di Pizzo, gerente de projeto do Instituto Ayrton Senna.

Durante a formação, os profissionais, juntamente com coordenadores pedagógicos e técnicos da Secretaria da Educação, participaram de atividades abordando suas expectativas, o conceito de educação integral, as macrocompetências adotadas na rede municipal de Sobral (amabilidade, resiliência emocional, engajamento com os outros, autogestão e abertura ao novo) e o desenvolvimento de sequências didáticas com duplo foco (cognitivo e socioemocional).

Os Orientadores Educacionais foram recepcionados pelo secretário da Educação, Herbert Lima, estiveram reunidos com os diretores escolares para os quais foram apresentadas as suas atribuições e já foram recebidos nas escolas municipais de Sobral.

Os orientadores educacionais atuarão na orientação e diálogo com os alunos, professores, gestores, responsáveis e com a comunidade, orientado sobre as escolas, relacionamentos com colegas e vivências familiares, contribuindo com a formação emocional das crianças e adolescentes. A partir de demandas apontadas pelo núcleo gestor, os profissionais promoverão palestras, oficinas, vivências e intervenções com o objetivo de identificar e resolver coletivamente problemas psicossociais que possam surgir na comunidade escolar.

Educação de Sobral é destaque em evento do Instituto Ayrton Senna em São Paulo

A bem-sucedida política pública de educação de Sobral foi destaque no evento “Alfabetização 360º na perspectiva da educação integral", promovido pelo Instituto Ayrton Senna, nesta segunda-feira, 10 de junho, em São Paulo. O evento contou com a participação do prefeito Ivo Gomes, do secretário da Educação, Herbert Lima, e de educadoras da rede municipal que falaram sobre “Políticas públicas que geram impacto: a experiência de Sobral em alfabetização”.

Na ocasião, a presidente do Instituto Ayrton Senna, Viviane Senna, destacou que Sobral mais uma vez está partindo na frente. “Sobral fez toda a lição de casa do século XIX e XX com brilhantismo, com todas as crianças alfabetizadas, o desenvolvimento cognitivo a mil, exemplar. Há 25 anos Sobral empurrou a fronteira da educação no Brasil e 25 anos depois vai empurrar a fronteira de novo para além do cognitivo em educação”, disse Viviane referindo-se à nova parceria para implementação das competências socioemocionais nas escolas municipais de Sobral.

O prefeito Ivo Gomes destacou o trabalho continuado que vem sendo desenvolvido há mais de duas décadas. “São 22 anos de muito trabalho, de muito amor pela causa, de muito engajamento, especialmente dos técnicos e professores sem os quais a educação pública de qualidade nunca será realidade. Essa aliança que governa Sobral há 22 anos tem uma ideia força que nos move que é a crença incontrastável de que todos têm capacidade de aprender sejam eles pobres, ricos, brancos, negros, homens e mulheres. Não é o contexto socioeconômico de uma criança que vai impedi-la de aprender. O que elas precisam e as diferem de outras crianças de classe média, por exemplo, é de oportunidades”, avaliou Ivo Gomes.  

“Sobral não se acomoda com seus indicadores atuais e por isso desenvolveu novos currículos de Língua Portuguesa e Matemática tendo como referência os currículos de países como Canadá e Finlândia e já estamos desenvolvendo um novo currículo de Ciências. E para além das avaliações nacionais aderimos ao Programa Internacional de Avaliação de Estudantes”, destacou o secretário Herbert Lima.


A diretora da Escola José Ermírio de Moraes, Elaine Rocha, falou sobre o papel do gestor escolar na rede municipal de Sobral. “O papel do diretor é identificar o perfil do professor alfabetizador, que precisa ter um desafio e conhecer o aluno como um todo. Me transformei naquela diretora que conhece e faz parte dos projetos pedagógicos da escola. As metas de aprendizagem dos alunos são elaboradas em conjunto com os professores, coordenadores e pais. Desenvolvo um trabalho integrado junto com o coordenador pedagógico para visualizar o que está acontecendo em toda a escola, ver o que o professor está precisando, qual a dificuldade para apoiarmos esse professor”, explicou.


Competências Socioemocionais

Visando promover a formação integral dos estudantes Sobral firmou uma nova parceria com o Instituto Ayrton Senna para o desenvolvimento das competências socioemocionais, que entram de forma transversal no currículo das escolas municipais. Para auxiliar as escolas nesta tarefa, a Prefeitura de Sobral empossou 11 psicólogos, aprovados em concurso público para o cargo de orientador educacional, que atuarão nas escolas públicas municipais.

Estudos internacionais e nacionais demonstram que o desenvolvimento de habilidades como organização, foco, curiosidade, imaginação criativa e interesse artístico favorece o aprendizado em disciplinas como Língua Portuguesa e Matemática. Além disso, tem influência positiva na permanência do aluno na escola, na diminuição de ocorrências de violência na comunidade, e em uma série de outras conquistas e realizações ao longo da vida.

Sobral e o Instituto Ayrton Senna têm promovido ações conjuntas para a melhoria da educação na região desde 1997, quando o município aderiu ao programa Acelera Brasil para a correção do fluxo escolar, e, ao longo desses 20 anos, já foram parceiros em ações conjuntas, como o Escola Campeã, para o fortalecimento da capacidade de gerenciamento das escolas, com ênfase no diretor, e o Gestão Nota 10, com foco no gerenciamento das escolas e das secretarias para a melhoria da qualidade do ensino.

Política de Alfabetização de Sobral é destaque em evento do Instituto Ayrton Senna

O prefeito de Sobral, Ivo Gomes, participará, no dia 10 de junho, do evento “Alfabetização 360° na perspectiva da educação integral”, em São Paulo. Promovido pelo Instituto Ayrton Senna, o evento apresentará evidências das causas do analfabetismo e os possíveis caminhos e políticas públicas para que crianças e jovens do Brasil tenham a oportunidade de desenvolver todo o seu potencial e, assim, transformar suas vidas e a realidade brasileira.

O chefe do executivo da cidade com a melhor rede pública de educação do Brasil proferirá uma palestra com o tema “Políticas públicas que geram impacto: a experiência de Sobral em alfabetização”. Sobral tem hoje o maior Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) do Brasil nos anos iniciais e finais do ensino fundamental, com nota 9,1 e 7,2, respectivamente, entre mais de 5 mil municípios avaliados no País.

Segundo o Instituto Ayrton Senna a aprendizagem de conhecimentos e habilidades cognitivas segue sendo relevante e precisa ser garantida com qualidade, mas tem que conviver com um trabalho igualmente intencional para o desenvolvimento também de competências para a vida, como autogestão, colaboração, criatividade, entre outras. Um olhar amplo para o potencial de desenvolvimento de cada um é o que se valoriza na educação integral e é essa a alfabetização que os alunos de hoje precisam para se realizarem ainda enquanto crianças, levando isso para a juventude e para a vida adulta.

Serviço:
Alfabetização 360° na perspectiva da educação integral
Data: 10 de junho de 2019 (Segunda-feira)
Horário: 08h30
Local: Casa Natura Musical - Rua Artur de Azevedo, 2134 - São Paulo, SP.

Implantação das competências socioemocionais nas escolas municipais de Sobral completa um ano

A Prefeitura de Sobral comemorou, na terça-feira (11/12), um ano da implantação das competências socioemocionais nas escolas da rede municipal. O encontro foi realizado no auditório do Sesi e reuniu diretores, coordenadores, professores e estudantes da rede municipal, além de gestores da Secretaria da Educação e representantes do Instituto Ayrton Senna.

Durante a solenidade, foram apresentadas as etapas vencidas e as ações realizadas nas escolas ao longo deste ano, como o diagnóstico socioeconômico envolvendo mais de 12 mil estudantes do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental. A parceria entre Prefeitura de Sobral e Instituto Ayrton Senna visa promover a educação integral nas escolas municipais por meio da implantação das competências sociemocionais de forma transversal no currículo das escolas da rede. As primeiras ações já envolveram cerca de 20 mil estudantes e mais de 400 professores do Ensino Fundamental I e II.

"Em 1997, vocês estavam na lanterna com um dos piores índices de educação do Brasil. Hoje, vocês estão no farol, estão lá em cima, no topo do Brasil e estão buscando melhorar e se destacar cada vez mais. Dá para comparar vocês com outros países", disse a diretora do eduLab21, Tatiana Filgueiras.

O secretário da Educação de Sobral, Herbert Lima, agradeceu a parceria e ressaltou que a ação terá continuidade com a chegada dos orientadores educacionais em 2019. "Nós não estamos implementando e desenvolvendo um projeto e nem um programa de governo. Esta é uma política permanente que o município de Sobral pretende desenvolver para sempre. E Sobral será a primeira cidade do País a ter um psicólogo em cada escola para fazer o acompanhamento dessas competências socioemocionais", explicou o gestor.

Na ocasião, duas estudantes das escolas municipais Netinha Castelo e Maria José Santos Ferreira Gomes relataram como o desenvolvimento das ações tem mudado suas vidas dentro e fora da escola. "Conhecer e estudar as competências socioemocionais e viver cada uma delas dentro da escola foi e está sendo uma experiência positiva e tem me ajudado em muitas coisas da minha vida além do muro da escola", disse a estudante do 6° ano da escola Maria José Santos Ferreira Gomes, Sarah Sousa Lopes Aragão.

O público presente também pôde prestigiar a apresentação dos relatos de práticas em sala de aula de duas professoras da rede municipal de Sobral. Elas contaram suas experiências de trabalho com o desenvolvimento intencional de competências socioemocionais de alunos.

Também participaram da solenidade, a líder de projeto do Instituto Ayrton Senna, Laura di Pizzo; o coordenador da 6ª Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação (Crede), Daniel Carlos Costa; a coordenadora de Desenvolvimento da Aprendizagem e da Gestão Pedagógica, Jamille Fonteles; e a diretora da Escola de Formação Permanente do Magistério e Gestão Educacional (Esfapege), ValdÍzia Ribeiro.

Primeiro ano de nova parceria entre SEDUC e Instituto Ayrton Senna será celebrado em evento na terça-feira (11/12)

A conclusão do primeiro ano de ações da nova parceria firmada entre a Secretaria de Educação de Sobral e o Instituto Ayrton Senna será celebrada na próxima terça-feira (11/12), no auditório do Sesi-Sobral, das 14h às 16h. Na abertura da solenidade, o prefeito Ivo Gomes e o secretário municipal de educação, Herbert Lima, falarão sobre os trabalhos realizados em 2018 como parte da parceria, que tem como principal objetivo promover a educação integral nas escolas por meio do desenvolvimento de competências socioemocionais dos estudantes. O termo de cooperação entre a Prefeitura e o Instituto foi assinado no dia 11 de maio. (foto). 

O Instituto Ayrton Senna será representado por Tatiana Figueiras, diretora, que falará sobre os pontos fortes da cooperação. Já os membros da equipe de implementação das ações que trabalham na SEDUC e no Instituto apresentarão um balanço de todas as atividades realizadas no ano. 

Um dos momentos mais especiais da solenidade possibilitará ao público presenciar depoimentos de estudantes do Ensino Fundamental II da Escola Netinha Castelo e da Escola Maria José Santos Ferreira Gomes sobre como o desenvolvimento de competências socioemocionais têm mudado suas vidas dentro e fora da escola. Representantes da Escola Vicente Antenor Ferreira Gomes contarão suas experiências de trabalho com o desenvolvimento intencional de competências socioemocionais de alunos do Ensino Fundamental I.   

O público convidado será composto por representantes de professores e estudantes, diretores escolares, secretários municipais de Sobral, membros das equipes da SEDUC, da Escola de Formação Permanente do Magistério e Gestão Educacional (ESFAPEGE), do Instituto Ayrton Senna e representantes do legislativo e da sociedade civil do município. 

A Prefeitura de Sobral e o Instituto Ayrton Senna têm promovido ações conjuntas para a melhoria da educação no município desde 1997, quando Sobral aderiu ao programa Acelera Brasil para a correção do fluxo escolar. Até o ano de 2004, outros programas do Instituto também foram implementados por meio de ações conjuntas com o município, como o “Escola Campeã”, para o fortalecimento da capacidade de gerenciamento das escolas, com ênfase no diretor, e o “Gestão Nota 10”, com foco na gestão das escolas e das secretarias para a melhoria da qualidade do ensino.

Estudantes de escolas municipais de 1º a 5º ano desenvolverão competências socioemocionais

A Secretaria da Educação de Sobral implementará as competências socioemocionais no currículo dos estudantes do ensino fundamental I (1º ao 5º ano) das escolas municipais, no segundo semestre deste ano. Em maio, o município de Sobral firmou um acordo de cooperação com o Instituto Ayrton Senna para a promoção da educação integral nas escolas por meio do desenvolvimento de competências socioemocionais dos estudantes.

Os coordenadores pedagógicos de 34 escolas municiais de Sobral, formadores da Escola de Formação Permanente do Magistério e Gestão Educacional (Esfapege) e técnicos da Secretaria da Educação participaram, de 20 a 22 de junho, de um workshop ministrado por Tonia Casarin, mestra em Educação pela Columbia University e autora do livro “Tenho Monstros na Barriga”, uma ferramenta para as crianças aprenderem a identificar as próprias emoções.

Na formação, os educadores entenderam a importância das competências socioemocionais e como desenvolvê-las. Também foram abordados a construção de elementos curriculares, práticas pedagógicas e de gestão para o desenvolvimento de competências socioemocionais, além de instrumento de acompanhamento dessas competências na sala de aula. Em agosto, o workshop contemplará os professores do 1º ao 5º ano do ensino fundamental.

COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS



As competências socioemocionais são a capacidade de mobilizar, articular e colocar em prática conhecimentos, valores, atitudes e habilidades para se relacionar com os outros e consigo mesmo assim como estabelecer e atingir objetivos e enfrentar situações adversas de maneira criativa e construtiva. Estudos internacionais e nacionais demonstram que o desenvolvimento dessas habilidades tem influência positiva na permanência do aluno na escola, na diminuição de ocorrências de violência na comunidade, e em uma série de outras conquistas e realizações ao longo da vida.

Sobral iniciou o trabalho nas escolas focando o desenvolvimento da empatia, do respeito e da confiança, competências que compõem a macro competência amabilidade. Também serão trabalhadas as macro competências: Autogestão (determinação, organização, foco, persistência, responsabilidade); engajamento com os outros (iniciativa social, assertividade, entusiasmo); resiliência emocional (tolerância ao estresse, autoconfiança, tolerância à frustração) e abertura ao novo (curiosidade para aprender, imaginação criativa, interesse artístico).

Prefeito firma parceria com Instituto Ayrton Senna e anuncia excelentes resultados de Sobral no Spaece

Na sexta-feira (11/05), o Colégio Sobralense de Tempo Integral Maria Dias Ibiapina recebeu a solenidade de assinatura do Termo de Cooperação entre a Prefeitura de Sobral e o Instituto Ayrton Senna. O objetivo é incluir as competências socioemocionais nas escolas da rede municipal de ensino.

As competências se referem à capacidade de mobilizar, articular e colocar em prática conhecimentos, valores, atitudes e habilidades para se relacionar com os outros e consigo mesmo, assim como estabelecer e atingir objetivos e enfrentar situações adversas de maneira criativa e construtiva. Em Sobral, serão trabalhadas a autogestão, o engajamento com os outros, a resiliência emocional e a abertura ao novo.

O prefeito Ivo Gomes destacou a importância de não se acomodar com os ótimos resultados e buscar a melhoria da qualidade do ensino e do desenvolvimento pessoal dos estudantes sobralenses. “Na transição ainda entre a minha eleição e a posse, imaginava como que a gente iria trabalhar nas escolas ‘valores’, porque eu acho que a sociedade brasileira (...) está vivendo uma imensa crise de valores”, disse o prefeito, anunciando ainda a abertura do concurso público com 50 vagas para orientadores educacionais, cujo edital será publicado no prazo máximo de três semanas. Os interessados precisam ter formação em psicologia e deverão auxiliar nas estratégias de desenvolvimento das habilidades.

Durante o evento, Ivo aproveitou para anunciar que Sobral será a cidade com o maior número de escolas premiadas no Spaece de todo o Ceará, além de ocupar também os primeiros lugares das melhores notas na avaliação do 5º e 9º ano.

Tatiana Filgueiras, coordenadora da área de avaliação do instituto Ayrton Senna, não economizou elogios ao município. “O que aconteceu com Sobral, em 20 anos, a gente não precisa contar, né? Vocês saíram lá de 1997, de um dos municípios com o pior índice de defasagem de alfabetização e viraram a capital brasileira da alfabetização. Vocês estão ensinando para o Brasil que é possível, em uma rede pública, ter os índices de sucesso que vocês tem”, disse.

O secretário da Educação de Sobral, Herbert Lima, explicou que a inclusão das competências, além de promover amabilidade, empatia e tolerância, irá desenvolver nos jovens a capacidade de lidar com as tristezas, frustrações e/ou outras situações que não são positivas. “Nós vamos construir um método em conjunto com os especialistas do instituto. Nós vamos construir um modelo que vai ser próprio para Sobral e também vai ser inédito como modelo de referência pra inserção das competências socioemocionais em uma rede municipal”, pontuou o secretário.

Presidente do Instituto Ayrton Senna receberá título de cidadania sobralense

A Câmara Municipal de Sobral concederá título de cidadania sobralense à presidente do Instituto Ayrton Senna, Viviane Senna, pela relevante contribuição para a educação do Município. A sessão especial será realizada no Theatro São João, na segunda-feira, dia 28 de agosto, a partir das 14h30.

O Instituto Ayrton Senna tem sido um importante parceiro no processo de estruturação do sistema de ensino do Município, que hoje é referência nacional. A parceria teve início em 1997, quando Sobral aderiu ao programa Acelera Brasil para a correção do fluxo escolar. Naquele ano, o Município apresentava 98% de defasagem entre a idade e a série cursada pelo aluno e hoje essa taxa é de pouco mais de 1% nas séries iniciais no ensino fundamental.

Outros programas também foram implementados ao longo desses 20 anos de parceria com o Instituto Ayrton Senna, como o Escola Campeã, para fortalecimento da capacidade de gerenciamento das escolas, com ênfase no diretor; Gestão Nota 10, com foco no gerenciamento das escolas e secretarias para melhoria da qualidade do ensino; e, atualmente, é parceiro num novo desafio no desenvolvimento das competências socioemocionais nas escolas, para formar alunos integralmente para que saibam lidar com seus sentimentos, relacionar-se com os outros e alcançar seus objetivos de vida.

Sobre o Instituto

Fundado em 1994, o Instituto Ayrton Senna defende que todas as crianças e jovens tenham direito à educação integral, que os prepara para os desafios do Século 21. E, para concretizar este objetivo, pesquisa e produz novos conhecimentos em pedagogia, gestão educacional e avaliação de impacto e os transforma em soluções educacionais inovadoras que são levadas para as redes públicas, nos ensinos fundamental e médio, em larga escala. Anualmente, beneficia 1,8 milhão de estudantes e forma em serviço 65 mil educadores em cerca de 700 municípios de 19 Estados de todas as regiões do Brasil.